학교사회복지 개요 사회복지와의 비교 분석 및 과제, 학교사회복지 문제점과 개선점을 심층적으로 논하고, 관련 내용을 과제에 제출합니다.

Ⅱ. 본론
1. 사회복지의 개념
2. 학교사회복지의 개념
3. 사회복지와 학교사회복지의 공통점과 차이점
4. 문제점 및 개선점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

학교는 학생의 지적 능력과 잠재력을 최대한 개발시키면서 지식과 인격을 겸비한 전인교육을 목표로 하며, 학생들을 자아실현을 성취한 사회의 인적자원으로 성장시키는 교육의 장이라고 할 수 있다. 그러므로 학교에서는 학생들의 참된 인성을 바탕으로 보다 자율적이고 창의적이며 조화로운 발달을 통해 통합적이면서 포괄적인 교육을 제공해야 한다. 그러나 최근 우리나라의 학교에서 이루어지는 교육은 상급학교의 진학을 목표로 한 입시교육 위주의 교과과정으로 학생들의 적성이나 자질 등과는 관계없이 진행되고 있다. 이로 인해 많은 학생들이 학교생활에 적응하지 못하는 현상이 나타나고 있으며, 가출이나 자퇴, 등교거부, 학교폭력 및 학생범죄, 우울증 등의 다양한 문제들이 발생하고 있다.
그동안 사회적으로 이와 같은 문제들을 해결하고 완화하기 위해 다양한 대안들을 운영하였으며, 이 중에서도 학교체계 내에서 이루어지는 사회복지 서비스인 학교사회복지가 등장하게 되었다. 따라서 본론에서는 사회복지와 학교사회복지의 개요