고려대 컴퓨터교육전공 대학원 합격, 자소서&연구계획서 작성 비법 (합격자료)

컴퓨터라는 도구를 처음 접한 초등학교 시절, 복잡한 문제를 순차적으로 해결하는 논리의 매력에 흠뻑 빠졌던 기억이 지금도 선명합니다. 방과 후 컴퓨터 교실에서 간단한 프로그래밍 과제와 함께, 직접 만든 게임의 배경을 바꿔보거나 글씨체를 적용해 보는 과정에서 컴퓨터가 지닌 창의적논리적 가능성을 체감했습니다. 이후 중학교에서 정보 과목을 접하며 기본적인 알고리즘, 엑셀 활용, 간단한 파이썬 실습 등을 통해, 컴퓨터적 사고와 디지털 리터러시가 학업의 틀과 사고 확장에 실제로 얼마나 큰 도움을 주는지 알게 되었습니다.
고등학교 진학 후에는 교내 정보 동아리 활동에 참여하면서 컴퓨터 언어의 구조, 정보 윤리, 네트워크의 기본 원리, 데이터베이스 등 보다 심도 있는 내용을 학습할 기회를 가졌습니다. 동아리에서는 후배들에게 코딩 기초를 지도하는 역할도 맡았습니다. 짧은 시간이었지만, 직접 알고리즘 문제를 설명하고 오류를 함께 찾아가는 과정에서 ‘컴퓨터 교육’이 누군가의 생각을 논리적으로 정리하고,