장 피아제 인지발달 이론 감각운동기 연구 (인행사 과제, 이거 보고 A+ 받자! 핵심 내용 요약 및 추가 분석 포함)

2. 감각운동기의 주요 발달 단계
3. 대상 영속성의 이해
4. 감각운동기의 인지적 특성
5. 감각운동기 아동의 학습 및 행동 양상
6. 감각운동기와 이후 인지발달과의 연계
7. 감각운동기 연구의 사회복지적 의의
인간행동과사회환경_ 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달 이론 중 감각운동기에 대해 연구하여 제출해 주세요.

감각운동기는 인간의 인지발달 이론에서 태내기부터 2세까지의 시기를 의미하며, 어린 아이들이 세상에 적응하면서 세상을 인지하고 이해하는 기본 능력을 형성하는 중요한 단계이다. 이 시기 동안 아기는 주로 감각적 경험과 운동 활동을 통해 외부 세계를 탐색하며 환경과의 상호작용을 통해 인지 능력을 발달시킨다. 감각운동기 동안 아이는 시각, 청각, 촉각, 미각, 후각과 같은 감각기관을 사용하여 주변 환경을 인지하며, 손이나 발과 같은 신체 부위를 운동시켜 대상과 상호작용한다. 이 시기 아이는 자연스럽게 대상 영속성(객체가 사라졌다 다시 나타나도 존재한다고 인지하는 능력)을 습득하는 과정에 있으며, 이는 약 8~12개월경 발달한다. 예를 들어, 6개월 된 아기는 엄마가 뒤돌았을 때 엄마의 존재를 인지하지만, 엄마의 얼굴이 가려졌을 때 다시 나타나면 엄마를 찾지 않으며, 12개월이 된 아이는 엄마가 가린 뒤에도 다시 나타났을 때 엄마의 존재를 인지하고 찾을 수 있다. 이 시기에는 아이의