만 5세 발달평가 완벽 가이드 현직교사 작성 20명 사례 (1, 2학기)

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일( 만 5세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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바닥에 배열된 여러 개의 작은 원형 링을 보고 첫 번째 링 안에 두 발을 모아 섰다. 다음 링이 왼쪽으로 치우쳐 있어 몸을 살짝 틀어 한 발씩 옮겼고, 링의 간격이 넓어지는 구간에서는 무릎을 더 굽혀 점프하며 이동했다. 중간에 링 밖으로 발끝이 나가자 다시 제자리로 돌아와 같은 구간을 조심스럽게 반복했다. 마지막 링에 도착한 뒤 이동한 길을 바라보며 링 사이 간격을 눈으로 다시 확인했다.
의사소통
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ㅇㅇ이는 ‘음식’ 그림카드를 보며 빵 그림을 가리키고 “폭신해”라고 말하며 손으로 눌러보는 동작을 했다. 수박 그림에서는 손바닥으로 둥근 모양을 만들며 “속에 빨간 거 있어”라고 표현했고, 당근 그림을 보며 손가락을 길게 뻗어 “길쭉해”라고 설명했다. 여러 그림을 나란히 놓고 “다 먹는 건데 다 달라”라고 스스로