미술교육의 혁신 이화여대 교육대학원 연구계획서로 살펴보는 창의적 미술교육의 미래

최근 미술교육의 패러다임은 창의성 함양에 초점이 맞춰지고 있습니다. 단순한 기술 습득을 넘어, 학생들의 상상력과 문제 해결 능력을 키우는 교육이 강조되고 있는 것이죠. 하지만 현실적으로 창의적 미술 교육을 실현하는 데 어려움을 겪는 교사들이 많습니다. 획일적인 교육 과정과 평가 시스템, 그리고 창의성을 저해하는 다양한 요인들이 존재하기 때문입니다. 저는 몇 년간 초등학교 미술 교사로 재직하면서 이러한 현실적인 어려움들을 직접 경험했습니다. 교과서 중심의 수업 방식에서 벗어나 학생들의 개성을 존중하고 자유로운 표현을 장려하는 수업을 시도했지만, 성적 위주의 평가 시스템과 제한된 교육 환경 속에서 진정한 의미의 창의적 미술 교육을 실현하기에는 많은 어려움이 있었습니다. 예를 들어, 학생들이 자유롭게 표현한 작품을 평가하는 과정에서 객관적인 기준을 설정하기 어려웠고, 평가 기준에 맞추기 위해 학생들의 창의적인 시도를 제한해야 하는 경우도 종종 있었습니다. 또