만 2세 5월 영아~량 (4) .doc 파일정보
만 2세 5월 영아 발달평가 – 9page 분량 (4) .doc
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만 2세 5월 영아 발달평가 – 9page 분량
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자료의 목차
1. 기본생활
2. 신체건강운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
2. 신체건강운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
본문내용 (만 2세 5월 영아~량 (4) .doc)
1. 기본생활
점심시간, 숟가락을 쥐고 밥을 입으로 가져가지만, 절반은 흘린다. `더 줘`라고 말하며 손을 뻗는 모습에서 식사 의지를 보인다. 배변 후 “쉬”라고 말하며 교사에게 알린다. 옷에 묻은 음식을 손으로 닦는 시늉을 한다.
2. 신체건강운동
미끄럼틀에 스스로 올라가 앉지만, 다리가 짧아 내려오지 못하고 발을 동동 구른다. 공을 던져주면 엉성하지만 곧잘 따라 던진다. 제자리에서 폴짝폴짝 뛰는 것을 좋아하며, 팔을 흔들며 걷는 모습이 활기차다.
3. 의사소통
그림책을 보며 “멍멍” “야옹” 등 아는 단어를 말한다. 교사가 `이건 뭐야`라고 물으면 손가락으로 가리키며 옹알이로 대답한다. 친구가 장난감을 가져가자 “내 꺼!”라고 짧게 외친다.
4. 사회관계
친구 옆에 앉아 블록을 쌓지만, 서로 부딪히자 밀어낸다. 쌓아 올린 블록이 무너지면 울먹거린다. 교사가 “같이 해볼까”라고 제안하자, 잠시 머뭇거리다 블록을 함께 쌓기 시작한다. 가을바람이 살랑이는 창가에서 친구와 함께 흔들거리는
점심시간, 숟가락을 쥐고 밥을 입으로 가져가지만, 절반은 흘린다. `더 줘`라고 말하며 손을 뻗는 모습에서 식사 의지를 보인다. 배변 후 “쉬”라고 말하며 교사에게 알린다. 옷에 묻은 음식을 손으로 닦는 시늉을 한다.
2. 신체건강운동
미끄럼틀에 스스로 올라가 앉지만, 다리가 짧아 내려오지 못하고 발을 동동 구른다. 공을 던져주면 엉성하지만 곧잘 따라 던진다. 제자리에서 폴짝폴짝 뛰는 것을 좋아하며, 팔을 흔들며 걷는 모습이 활기차다.
3. 의사소통
그림책을 보며 “멍멍” “야옹” 등 아는 단어를 말한다. 교사가 `이건 뭐야`라고 물으면 손가락으로 가리키며 옹알이로 대답한다. 친구가 장난감을 가져가자 “내 꺼!”라고 짧게 외친다.
4. 사회관계
친구 옆에 앉아 블록을 쌓지만, 서로 부딪히자 밀어낸다. 쌓아 올린 블록이 무너지면 울먹거린다. 교사가 “같이 해볼까”라고 제안하자, 잠시 머뭇거리다 블록을 함께 쌓기 시작한다. 가을바람이 살랑이는 창가에서 친구와 함께 흔들거리는
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